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漫谈美术高考及美术教育——社会不需要那么多艺术家 但应普及美术基础教育

发表时间:  来源:大河美术 字体: [大] [中] [小]   [关闭]

文 ■ 邬 建

 ◆非艺术生比艺术生有更广阔的发展空间 

我从事美术教学二三十年了,美术高考生里面分两种情况:一部分考生对美术是真爱,发自内心地喜爱美术。还有一部分学生,则是为了找一个出路,找个学校上。如果对美术是真喜欢,可以选择走艺考的道路,如果不是真喜欢,还是应该去学习文化课,我认为非艺术生比艺术生有更广阔的发展空间。现在很多高校都开设艺术专业,可以说是到了泛滥的程度,每年都会招很多的艺术生。这些学生毕业之后在工作的选择上就出现很大的问题:出路太窄。还有一些学生会有这种懒惰的心理,认为我是艺考生,我考上大学之后就应该往艺术方面发展,我可以放松文化课的学习。结果呢,他们并不适合在艺术上发展,又放松了文化课的学习,造成毕业就失业的苦涩后果。 

社会不需要那么多艺术家,但应普及美术基础教育

 学习美术需要有天赋,还需要很刻苦的训练。社会不需要那么多艺术家,但是需要每个人有艺术思维、艺术情调,应该说大众都应该接受美术的基础教育。美术可以使人找到一个窗户去观察世界,艺术家观察世界的眼光跟普通人是不一样的,艺术家观察一草一木会有独特的感觉。我希望全民都能学习美术,通过学习美术来提高自己的审美能力和涵养,不一定非要读美术专业。比如我已经工作了,我可以到某个美术家的工作室去学习一段时间,不一定将美术作为养家糊口的技术手段。

 ◆从事美术创作是一条艰辛的道路,真正的美术创作者活得很累

 一个健全的人,他应该具备审美能力,应具备用不同的视野去观察世界的能力。高等美术教育应该是高、精、尖的教育,培养的是创作型人才,这种人才不可能很多,真正能够进入到美术从业者、美术创作者的队伍中其实是很难的。一个美术创作者,如果他不能创作出让社会认可、让大众认知的作品,他会感觉自身价值不能真正体现出来,他会很痛苦。真正的美术创作者活得很累。很多时候,美术创作者能够成为真正的美术家,契机很重要,很多未知的机遇看他能不能抓住,这个是很飘忽不定,很难说的,很多人就是一个很普通的美术从业者。

 ◆中国画的教育重点在于培养人的自我成长

 当然,即使一个学生不具备学习美术的天赋,他来到学校学习美术,经过一段时间训练后,他个人的整体素质也可以得到提升。美术专业也是要学习文化课的,美术基础训练也可以提高人的智力成长。比如中国画,中国画的教育非常注重人的自我成长,中国画强调修养,就要求我们多读书,多学习文化课,多看古今中外的经典书籍,重视文学及哲学的学习。如果这个学生没有很强的绘画基础和动手能力,天赋不是那么突出,我认为他来学习中国画不失为一个选择。我们的中国画专业在制定教学方向的时候,重点就是培养人的全面成长。我们希望培养学生成为一个有思想、有品位、有个性、有智慧的人。教学生学习中国画的过程中,我们不仅仅教学生如何画画,我们的重点在于培养学生的认识能力,提高他的审美水平,陶冶他的美好情操。但我还是不同意家长为了孩子有学上就把他送来学美术,因为绘画需要有很强的动手能力,有技术性。有些学生在大学四年内,专业上不能进步,他会觉得沮丧,失去信心。郑州大学美术学院对那些已经考进来的学生每年都有复查,如果我们觉得他不适合学美术,我们会劝退。

 ◆美术高考的形式相对合理但某些环节需完善 

美术高考形式也在不断完善,每个省会组织美术统考,一些高校还会组织单招,这些是一贯的做法,应该说也是比较合理的,只是中间的某些环节需要执行得更好,使美术高考更加公平。 在美术高考中,阅卷是一个很复杂很庞大的过程,在阅卷过程中,老师们评判一幅画好与不好的时间只有几秒钟,是靠个人感觉去判断的,它不像文化课的考试那样有一个标准答案,当阅卷老师精神倦怠或出现视觉上的审美疲劳,难免会有看走眼的时候。郑州大学美术学院在改卷过程中,还有一个复核,在复核的时候,会对放错档的试卷重新归档,尽可能做到公平、公正。其实老师阅卷是一个很痛苦的事情,要看的试卷太多,他们从清早看到傍晚,甚至还要加班,不断地弯腰把试卷拿起来—放下这么来回地看,可以说是一个非常累的体力活。作为老师,我并不是为阅卷不准确去开脱,这是一个客观事实,避免不了。